~导向
近年来，中考命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……
命题作文一般有两种形式：1. “单纯命题”形式，无提示或导语。2. “提示语＋命题”，给考生在审题和选材上以一定的引导。
命题作文在结构上有以下四种：独字式、词语式、短语式、句子式。

~方法
1. 一分为二法
任何事物都有对立的两个方面，运用一分为二法分析，才能正确地认识问题，避免认识上的片面性。
示例【命题】生活中的趣味有些从苦中得来的，苦涩的“柳叶儿”为作者宋学孟的童年抹上一丝亮色，艰苦的历险将汤姆索亚带进了神秘新世界，风雪苦读让宋濂体验到求知的味。以“苦趣”为题，不少于600字，不得出现真实的人名。
【审题】“苦趣”本身就包含悖论，趣味往往是甜的，开心的，而题目将“苦”“趣”联系在一起，并在导语中提到“生活中的趣味，有些是从苦中得来的”，注重苦的趣味性。我们要运用一分为二的观点来进行分析：既要看到“苦”的正面，又要看到“苦”的反面。“苦”的正面是物质条件的艰苦、生活体验的艰苦，“苦”的反面是精神的磨砺。导语中的三个例子揭示了三个层面的含义：童年生活的艰苦，带来“趣”的回忆；游历艰苦带来对自然风光“趣”的认识；读书苦带来对人生感悟“趣”的理解。
【立意与构思】⑴可以借由生活和学习的“苦”来突出“简单趣味”，这个“趣”可以理解为好玩、有意思，这是比较浅的层面。
⑵可以借由生活和学习的“苦”来突出“理趣”，即精神的收获、心灵的启发等等。如导语中提到的“风雪苦读让宋濂体验到求知的兴味”，我们可以延伸到我们的学习和生活中，苦中作乐。
⑶可以写自己的苦趣，也可以写别人的苦趣。苦趣是种体验，我们可以从别人的苦趣中感悟成长和收获。
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