生态系统的稳定性和生态环境的保护—重点突破 生态系统的稳定性和生态环境的保护（重点突破）1 常见问题(1) 生态系统的稳定性：生态系统成分越单纯，结构越简单，抵抗力稳定性越低， 高中生物 2016年07月19日 0 点赞 0 评论 1009 浏览
生态系统的稳定性和生态环境的保护—知识提炼 生态系统的稳定性和生态环境的保护（知识提炼）1 生态系统稳定性生态系统稳定性指生态系统具有抵抗力稳定性和恢复力稳定性，通常所指的稳 高中生物 2016年07月19日 0 点赞 0 评论 990 浏览
生态系统的结构和功能—典型例题 生态系统的结构和功能（典型例题）解析 流入初级消费者的能量为A2＋B2＋C2＋D2，C错误。答案为C。例2 稻田生态系统是四川盆地重要的农田 高中生物 2016年07月19日 0 点赞 0 评论 1103 浏览
生态系统的结构和功能—知识提炼 生态系统的结构和功能（知识提炼）3 其他(1) 碳循环的碳是指碳元素，在生物群落与无机环境之间主要是二氧化碳，在生物群落内部主要是有 高中生物 2016年07月19日 0 点赞 0 评论 1029 浏览
种群和群落—典型例题 种群和群落（典型例题）1 热点题例1 下列关于种群和群落的叙述，错误的是( )A 一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群B 可以用 高中生物 2016年07月19日 0 点赞 0 评论 1002 浏览
种群和群落—重点突破 种群和群落（重点突破）1 常见问题(1) 种群密度的调查方法。①样方法：植物以及活动能力较弱的小动物种群密度的调查方法。调查时要注意 高中生物 2016年07月19日 0 点赞 0 评论 982 浏览
种群和群落—知识提炼 种群和群落（知识提炼）1 种群种群指一定时间、一定空间、同种生物所有个体的总和，其中包含的是该区域中该种生物所有还活着的个体，不能 高中生物 2016年07月19日 0 点赞 0 评论 962 浏览
植物的激素调节—典型例题 植物的激素调节（典型例题）1 热点题例1 为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素 高中生物 2016年07月19日 0 点赞 0 评论 971 浏览
植物的激素调节—重点突破 植物的激素调节（重点突破）1 常见问题植物激素间的相互作用。在植物生长发育的过程中，任何一种生理活动都不是由单一激素的控制的，而是 高中生物 2016年07月19日 0 点赞 0 评论 1018 浏览
