（二）常见考查类型
(一)分析形象型
设问方式:诗人塑造了怎样的形象?某形象具有怎样的特点?试说说诗中某形象的性格特征。
答题模式:形象+分析+表达。
　　示例
北 陂 杏 花
王安石
一陂春水绕花身,花影妖娆各占春。
纵被东风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。
诗中的杏花是怎样的形象?诗人的用意是什么?
答: 
 
参考答案:诗中的杏花是妖娆美丽、高洁坚贞的形象。诗人以“作雪”和“成尘”为喻,通过对比,突出杏花的傲岸不屈的品行,诗歌运用托物言志的手法,深沉而形象地表达了诗人宁愿为理想献身也不愿同流合污的悲壮情感。
(二)分析意境型
设问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
答题模式:图像画面+景物特点+思想情感。
　　示例
游　月　陂 
程　颢
月陂堤上四徘徊,北有中天百尺台。
万物已随秋气改,一樽聊为晚凉开。
水心云影闲相照,林下泉声静自来。
世事无端何足计,但逢佳节约重陪。
这首诗营造了怎样的意境,表现了诗人怎样的情感?请结合诗歌内容分析。
答: 
 
 
参考答案:诗人写了百尺高台、美丽的水光月色、树林和泉声,营造了宁静(或静谧、幽静等)的意境,表达了诗人闲适(或恬淡、自在)的心情。
(三)分析语言型
设问方式:这首诗在语言上有什么特点?请分析这首诗的语言风格。谈谈这首诗的语言艺术。这一联中最生动传神的是什么字?为什么?某字历来为人称道,你认为它好在哪里?
答题模式(语言特色型):语言特点+具体分析+思想情感。
答题模式(炼字型):释含义+描形象+点情境。
　　示例1
江　　 村 
杜　甫
清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米,微躯此外更何求?
请简要分析这首诗突出的语言特点。
答: 
 
参考答案:这首诗的语言清新、自然、质朴,描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静优雅的自然田园景象;老妻画纸为棋局的痴情憨态,望而可爱;稚子敲针作钓钩的天真无邪,弥足可爱。不作雕饰,自然成趣,生活意味十足。
　　示例2
华　子　岗 
裴　迪
日落松风起,还家草露晞。
云光侵履迹,山翠拂人衣。
请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。
答: 
 
参考答案:“侵”字写夕阳余晖逐渐消退的过程,展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景。“拂”字运用拟人的修辞手法,增强了动感,也使人想见山色的青翠可爱、柔和多姿。这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情,折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋。
(四)分析技巧型
设问方式:这首诗运用了怎样的表现手法?请分析这首诗的表达技巧。诗人是怎样抒发自己的情感的?
答题模式:手法+原因+感情。
　　示例
泊舟呈灵晖
徐　玑
泊舟风又起,系缆野桐林。
月在楚天碧,春来湘水深。
官贫思近阙,地远动愁心。
所喜同舟者,清赢亦如吟。
“月在楚天碧,春来湘水深”一句有很强的艺术性,请从表达技巧的角度加以赏析。
答: 
 
 
参考答案:①诗人运用了“乐景写哀情”(或者反衬)的手法。②楚天碧蓝,明月高挂;春来水涨,柔风拂面,月影在水中荡漾。诗人选用明丽的意象为我们营造了一个悠远、空明、静谧的意境。可惜身在他乡,漂泊在外。③以乐景写哀情,倍增其哀。诗人正是用乐景写哀情,含蓄地表达了在外漂泊的失意之愁。
 
(五)观点态度型
设问方式:你是否同意这种说法?请谈谈你的看法。该诗体现了诗人怎样的人生态度?请结合全诗简要分析。
答题模式:表态+分析+评价。
　　示例
                                                                    赤　　壁
                                                                      杜　牧
                                               折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
                                               东风不与周郎便 ,铜雀春深锁二乔。
有人曾引“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗?请作简要说明。
答: 
 
参考答案:这是一首咏史诗,抒发的是对国家兴亡的感慨,可谓大内容,大主题,但诗人却通过“小物”“小事”来表现。诗由一个小小的文物“折戟”,联想到汉末分裂动荡的年代,想到赤壁大战中的英雄人物,可谓是“一粒沙里见世界”。后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来,写得具体可感,有情味,有风韵,可谓“半瓣花上说人情”。
(六)分析情感、主旨型
设问方式:这首诗表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么?这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问,或就某一句某一联发问。
答题模式:释含义+技巧+感情。
　　示例
                                                            邯郸冬至夜思家 
                                                                    白居易
                                           邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
                                           想得家中夜深坐,还应说着远行人。
诗人是怎样写“思家”的?
答: 
 
参考答案:冬至夜深时分,家人还围坐在灯前,谈论着自己这个远行之人,主要是通过这幅想象的画面,来表现“思家”的。